Πρόεδρος Αναστασιάδης: Αδικαιολόγητες οι ανησυχίες των Τ/κ, παρά την αφορμή που δώσαμε

 

Μάρτιος 2017

Οι όποιες φοβίες εκφράζονται από τουρκοκυπριακής πλευράς, παρά το ότι η αφορμή δόθηκε από δικής μας πλευράς, δεν δικαιολογούνται, γιατί απλούστατα υπάρχει η συμφωνία μεταξύ μας ότι η λύση που επιδιώκουμε είναι η διζωνική δικοινοτική ομοσπονδία, είπε σήμερα ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας κ. Νίκος Αναστασιάδης.

Υπενθυμίζεται ότι στις αρχές Φεβρουαρίου η βουλή, με πρόταση του φασιστικού ΕΛΑΜ που υποστηρίχθηκε επίσης από το ΔΗΚΟ, την ΕΔΕΚ και τα άλλα μικρά κόμματα του ενδιάμεσου χώρου (παρά την απόρριψή της από το ΑΚΕΛ και την ύποπτη αποχή του ΔΗΣΥ) ψηφίστηκε νόμος για να τιμάται στα σχολεία η επέτειος του δημοψηφίσματος του 1950 για την ένωση της Κύπρου με την Ελλάδα. Προφανώς, η εμπρηστική πρόταση ήταν σχεδιασμένη να δώσει αφορμή στην Τ/κυπριακή πλευρά να φύγει από τις συνομιλίες, να ναυαγήσουν οι προσπάθειες λύσης και το χειρότερο, να δώσει στην τουρκική πλευρά το επιχείρημα ότι "φταίνε οι Ε/κύπριοι που ακόμη στοχεύουν στην ένωση με την Ελλάδα"...

Σε δηλώσεις του στους δημοσιογράφους, και σε παρατήρηση δημοσιογράφου ότι ο Τουρκοκύπριος ηγέτης κ. Mustafa Akinci ζητεί να επανασυζητηθεί στην Βουλή το θέμα του δημοψηφίσματος για να μεταβεί στις συνομιλίες, ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας είπε ότι η Βουλή των Αντιπροσώπων είναι ανεξάρτητο Νομοθετικό Σώμα της Κυπριακής Δημοκρατίας και δεν δέχεται εντολές ή υπαγορεύσεις από οποιονδήποτε.

Με αυτά που λέω δεν σημαίνει ότι θέλω να δημιουργηθούν περαιτέρω επιπλοκές, απλά λέω ότι θα πρέπει ο καθένας να γνωρίζει τι ζητά και τι επιδιώκει. Ουδέποτε έθεσα θέμα στον κ. Akinci ότι θα πρέπει να επιβληθεί στην παράνομη διοίκηση, η οποία είτε παίρνει αποφάσεις που αντιβαίνουν στην κοινή γραμμή είτε έχει διαφορετικές απόψεις.

Αυτό που θέλω να επαναλάβω είναι ότι θα πρέπει να επικρατήσει το υπέρτατο συμφέρον της Κύπρου που καλύπτει Ελληνοκύπριους και Τουρκοκύπριους.

Έχουμε σημειώσει μια σημαντική πρόοδο μέχρι σήμερα, θα πρέπει να δούμε πώς αξιοποιούμε παραπέρα το χρόνο, έτσι ώστε να πετύχουμε, αν είναι δυνατόν, το συντομότερο συγκλίσεις που να επιτρέπουν και στις δύο κοινότητες να αποδεχτούν τη λύση.

Οι όποιες φοβίες εκφράζονται, παρά το ότι η αφορμή δόθηκε από δικής μας πλευράς, δεν δικαιολογούνται, γιατί απλούστατα υπάρχει η συμφωνία μεταξύ μας ότι η λύση που επιδιώκουμε είναι η διζωνική δικοινοτική ομοσπονδία, ότι η απόσχιση ή ένωση, κλπ, απαγορεύονται ρητώς και είναι εκ των άρθρων του Συντάγματος που θα είναι αμετάβλητα. Συνεπώς, οποιοσδήποτε επιδιώξει το αντίθετο θα βρεθεί και σε αντιπαράθεση με τα Ηνωμένα Έθνη, τα οποία και οπωσδήποτε θα υιοθετήσουν τη συμφωνία.

Συνεπώς, δεν δικαιολογούνται οι υπερβολικές αντιδράσεις για μια απλή αναφορά την οποία θεωρώ, ναι, ότι ήταν εσφαλμένη, όχι μόνο χρονικά, αλλά και από πλευράς στόχου, όταν λάβω υπόψη ότι η 1η Απριλίου εορτάζεται με τόσους πανηγυρισμούς που ήταν η ένοπλη προσπάθεια των Ελλήνων Κυπρίων για να αποτινάξουν τον αγγλικό ζυγό και να επιτύχουν την ένωση και όμως ουδείς αναφέρεται κατά τις επετείους υπέρ της ενώσεως.

Ουδέν κόμμα ισχυρίζεται ή προβάλλει ότι η επιδιωκόμενη λύση είναι η ένωση. Αντίθετα, ακόμη και όσοι αντιτίθενται στη διζωνική δικοινοτική αυτό που προβάλλουν είναι τη διαφύλαξη της Κυπριακής Δημοκρατίας.

Κληθείς να σχολιάσει δημοσιεύματα στον τουρκοκυπριακό Τύπο που, επικαλούμενα τον κ. Akinci, κάνουν λόγο για απρεπή συμπεριφορά του Προέδρου κατά τη συνάντηση με τον κ. Akinci, ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας είπε ότι δεν θέλω να απαντήσω. Ο σεβασμός μου στον κ. Akinci αποδεικνύεται. Έχω την κακή συνήθεια του καπνίσματος και το ομολογώ. Επειδή ο κ. Akinci προσεβλήθη προ αρκετού χρόνου από ένα πνευμονικό οίδημα και οι γιατροί τον συμβούλευσαν ότι καλό είναι να αποφεύγει να εκτίθεται σε χώρους καπνιστών, μου το διαβίβασε και με απόλυτο σεβασμό όποτε θέλω ή αισθάνομαι την ανάγκη της κακής συνήθειας να καπνίζω εξέρχομαι της αιθούσης και καπνίζω. Τα άλλα θεωρώ ότι είναι κουτσομπολιά που δεν αρμόζουν σε πολιτικούς ηγέτες.

Κληθείς να σχολιάσει την κριτική του ΑΚΕΛ για τον χειρισμό του θέματος και κληθείς επίσης να σχολιάσει το ότι το ΑΚΕΛ κάλεσε και τους δύο ηγέτες να συνεχίσουν τις συνομιλίες, ο Πρόεδρος Αναστασιάδης είπε ότι δεν θέλω να κάνω κανένα σχόλιο. Σέβομαι και εκτιμώ τη σημαντική βοήθεια που το ΑΚΕΛ καταβάλλει, προκειμένου να επιτευχθεί μια αποδεκτή και από τις δύο κοινότητες λύση, όμως η εξίσωση δεν είναι αυτό το οποίο βοηθά, ιδιαίτερα όταν γνωρίζεις τα γεγονότα, στην ορθή αντιμετώπιση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουμε, όταν είναι καλά γνωστό ότι αυτό που επιδιώκεται είναι η αποφυγή από πλευράς Τουρκίας να εκτεθεί ή να παραθέσει τις θέσεις της όσον αφορά ουσιώδη θέματα, όπως είναι το θέμα των εγγυήσεων και της αποχώρησης των κατοχικών στρατευμάτων.

Κάποιοι εντός ΔΗΣΥ υποσκάπτουν τον Πρόεδρο

Σοβαρές καταγγελίες έγιναν από τον Ρίκκο Μαππουρίδη ο οποίος μίλησε στον ΑΣΤΡΑ για συνειδητή προσπάθεια κάποιων στην ηγεσία του ΔΗΣΥ να μπλοκάρουν τον Πρόεδρο Αναστασιάδη στις συνομιλίες.

Ο τέως βουλευτής του ΔΗΣΥ αναφερόμενος στην απόφαση της Βουλής για το ενωτικό δημοψήφισμα, είπε ότι αποτελεί τορπίλη στα πόδια του Προέδρου Αναστασιάδη και ένα σωσίβιο στο Πρόεδρο του ΔΗΚΟ Νικόλα Παπαδόπουλο.

Ο κύριος Μαππουρίδης σημείωσε ότι αν αυτός ήταν ο στόχος του ΔΗΣΥ, τότε τον πέτυχαν. Κάλεσε ωστόσο το κυβερνών κόμμα να προχωρήσει σε μια ριζοσπαστική κίνηση για να επανέλθουν τα πράγματα στην κατάσταση που ήταν πριν την απόφαση της Βουλής.

Πρόταση ΔΗΣΥ για επανόρθωση του ολισθήματος

Πρόταση νόμου για την κατάργηση του δικαιώματος της βουλής να λαμβάνει αποφάσεις σχετικά με σχολικούς εορτασμούς, κατέθεσε την περασμένη βδομάδα ο ΔΗΣΥ.

Η πρόταση αυτή γίνεται σε μια προσπάθεια να ανατραπεί το αρνητικό κλίμα καθώς και οι αντιδράσεις που υπήρξαν μετά τις αποφάσεις της περασμένης εβδομάδας με τον εορτασμό του ενωτικού δημοψηφίσματος.

Η πρόταση νόμου ουσιαστικά καθιστά άνευ ουσίας την ψήφιση της τροπολογίας του ΕΛΑΜ από την πλειοψηφία της βουλής, για συμπερίληψη του ενωτικού δημοψηφίσματος του 1950 στα θέματα στα οποία θα γίνεται ειδική αναφορά στα σχολεία καθώς, το μόνο που θα μπορεί να λαμβάνει σχετικές αποφάσεις, βάσει της πρότασης θα είναι το Υπουργείο Παιδείας.